Por Sandra Salcedo Coordinadora Currículo de Artes
Entre tiempos ternarios, elegancia y melodías dulces, los estudiantes del grado primero festejaron su novena de navidad realizando ensambles instrumentales con alegría y emoción. Las orquestas o trabajo instrumental colectivo es uno de los objetivos principales en el currículo de música de primer grado haciendo parte de nuestro eje de Experiencia y Creación Artística. Este, se enfoca en el uso del conocimiento a través de habilidades prácticas, demostrativas y de creación. Al construir un ensamble musical se evidencia no sólo el saber técnico e interpretativo, conceptos musicales y de relaciones entre director y orquesta o las virtudes como cooperación, y colaboración por nombrar algunas, sino que también, nos brinda el espacio para que los estudiantes potencien las competencias globales como: investigar el mundo: al conocer músicas andinas, reconocer perspectivas: comparando los ritmos e instrumentos , comunicar ideas : al interpretar un repertorio.
My instrumental ensemble - Second Grade Music Class
By Sandra Salcedo Sánchez
Arts Curriculum Coordinator
Between ternary tempos, elegance and sweet melodies, the second grade students celebrated their Christmas novena by performing instrumental ensembles with joy and emotion. Orchestras or collective instrumental work is one of the main objectives in the second grade music curriculum, making it part of our Experience and Artistic Creation axis. This focuses on the use of knowledge through practical, demonstrative and creation skills. When building a musical ensemble, not only technical and interpretive knowledge, musical concepts and relationships between director and orchestra or virtues such as cooperation and collaboration to name a few are evident, but it also provides us with the space for students to enhance the global skills such as: investigating the world: when learning about Andean music, recognizing perspectives: comparing rhythms and instruments, communicating ideas: when interpreting a repertoire.
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